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校外艺术教育是国民艺术教育体系的重要组成部分，对国民艺术素养提升有着重要的促进作用。这将是对国民艺术的象征，艺术的新世界大门已经开启。

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确立艺术培训的地位

随着“双减”政策的落地，学科类培训的减少，艺术培训再次成为了家长们选择的热点。有数据显示，双减过后，选择校外艺术培训的人数相较往年有了大幅提升。

据中国教育科学研究院开展的一项针对全国12个城市4-6岁儿童参加兴趣班的情况调查显示，高达65.6%的城市儿童参加过兴趣班。很多家长认为一定要给孩子培养一项兴趣爱好、多一门特长在未来就多一项核心竞争力，这也使得兴趣班成为了城市幼儿生活的标配。

02

积极引导艺术培训健康发展

为了青少年儿童的健康成长，在“双减”落实的同时也在推动“双增”，即增加学生体育、艺术、户外运动和劳动的机会；增加学生体育、音乐、美术课外培训的时间和机会，鼓励音体美机构办学，鼓励学生参加体育、美育培训。教育部也将古筝、音乐、美术、舞蹈、和书法等课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，实现义务教育阶段学生基本具备1项艺术爱好。

双减的同时将艺术课程纳入必修课范畴，要求艺术课程课时不低于总课时的9%。美育也从“软任务”变为“硬指标”，艺术不再是兴趣课，而是必修课，未来将有更多孩子学艺术。

03

艺术是成长的重要一环

研究显示，艺术体验不仅能使孩子获得愉悦，还能给孩子带来多方面的益处，学习艺术还能提高学生的学习主动性、专注力、自控力，自信心和团队合作能力，使孩子跟环境发生更深层次的联系，从而开阔视野，获得人生的幸福感。

当前，素质教育已成为主流教育，艺术教育也将越来越受到人们重视，成为是美育教育的主要组成部分，也是德、智、体、美、劳中不可缺少的重要一环。

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艺术教育为孩子开启无限可能

教育源于生命发展的需要，生命发展的过程就是教育的过程。教育必须关注儿童的生命，关注生命存在的价值。我们的教育理念是“成长因筝而变”。 艺术教育让教育不只为人的生存服务，更为人享有健康、幸福的生活服务，并以培养具有健全、丰富社会属性的人来推动社会进步，个人世界也因人类文明的滋润得以开拓、提升。